标志词常出现的位置
1．在每个层次的启承处
判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等；第二种是听“气”即语速，语音，语调有所变化的地方。
2．段落开头、结尾处，前三后二

科技类说明文
重点注意三个“age”即
advantage 优势
disadvantage 劣势
usage 用途

环境类说明文
重点在于产生环境问题的原因及解决方法

实验类说明文
重点在于：
实验目的、实验手段、实验结果

演讲类说明文
重点在于：
演讲主题、说话人的观点、文章走向

应该重视的原则
听即原则
主题原则
层次原则
原因原则
转折原则
求异原则 注意事物的与众不同处
替换原则 数字，年代等一般需要重新定位

记叙文的特点及解题技巧
记叙文的内容一般为记叙人物经历，故事、事物发展过程、游记等
记叙文的选项特征
1．提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。
2．选项基本是完整的句子主语常为he / she / the man / the women
3．选项多位叙述性的句子，比一般说明文来的长
4．选项符合时间顺序，但没有逻辑关系
记叙文的文章特点
1．人物简单，事实清楚，中心明确
2．故事情节相对完整
3．故事本身无主题无重点
4．写作方法一般有顺叙和倒叙两种，以顺叙为主倒叙为辅
5．叙述顺序一般有两种：时间顺序和事务发展顺序
记叙文可能出现的考点
1．考主题 前三句后两句
2．考原因
3．考转折
4．靠顺序，时间顺序，事物发展顺序
5．考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词
记叙文解题应该重视的原则
1．听即原则，尤其重视重读、重读现象
2．主题原则，段首往往是考点
3．特别重视三类标志词：因果 转折 时间
4．光明原则：事情一般都是逢凶化吉的
5．偏怪小原则：事情结局一般总是出人意料的，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个

新闻稿类型文章的特点及解题思路

新闻稿的选项特点
1．选项具有时效性
2．选项具有灾难性

新闻稿的文章特点
1．文章叙事的结构有两种：金字塔型和倒金字塔型。四级听力语段一般为金字塔型，即最重要的放在最前面，导语引领全文
2．注重实效性，在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，有时还会涉及将来时
3．内容一般是两大类：天灾，人祸

新闻稿可能出现的考点
1．考导语即第一句话
2．靠宾语 即语段中线类似 It is said / reported / pronounces / declared /……/ that …… 这样的句子，那么“that”后面的句子是极有可能是考点。
3．考查四方面的信息：时间、地点、人物、数字
4．考转折
5．考原因

议论文章的特点及解题思

议论文的选项特征
1．选项多位概括性的句子
2．选项有表明观点的作用
3．选项有内在逻辑关系

议论文文章特点
1．在三大要素中（论点、论证、论据）论点和论据是文章的重点。论点一般在文章开头，篇尾也会点题
2．文章通俗易懂，道理浅显，说理的过程叙事化
3．主题明确，围绕一个论点展开
4．层次结构清楚，一般为总分总结构。小论点明显，态度鲜明

议论文的常见考点
1．考论点，中心论点和分论点都是必考的
2．考问答，文章中出现设问及其回答都是很重要的
3．考观点：如think……，suppose ……
4．标志词 （最高级标志词，唯一级标志词，原因项标志词，转折项标志词）

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ok ,语段部分结束，这一部分可能不会像短对话那么立竿见影，大家练习的时候千万不要心急，重点是抓住10类标志词，刚开始可能不会对这些词很敏感。有时候回过头看原文的时候才惊呼前面有这么明显的标志词，我听得的时候怎么就没听到呢？ 这都是正常的，多练就会对这些词产生条件反射的：） 这部分我们的目标是对6个或6个以上， 这样加上短对话的8个或8个以上，我们的听力应该能够做到在14分以上的，大家努力哦，当然希望大家可以达到更高的层次，下次我们继续“复合式听写”。

ok,赶在回家之前把最后一部分弄完了 ，好让大家双休日复习
来看复合式听写，虽然很多人说今年老这个可能性不大，但有备无患哦！
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复合式听写部分

复合式听写答题顺序及技巧

听之前：pre – listening
1．对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)
2．观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态
听之时：while - listening
原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。
如何速记
1．省略虚词如：如冠词，助动词等
2．遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的
3．长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp
4．符号记忆 如：more than 就记作”>” less than 记作 “<” equal to 记作 “=”等等
5．混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等
6．随便记忆 如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。
7．无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。

听之后：after – listening
全面检查和补全前面记录下的东西
1．检查漏词
a 检查漏掉的：介词（in \ on \ at ……），冠词（a \ an \ the），代词( it \ this \ that …… )
b 漏词缀：漏掉单词前缀， 漏掉非谓语形式（“ing”……），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语 decided to / surprised to / learned to / started to）